《如何科学控制传统文化教诲》学术报告

更新时间:2018-12-01

他论述了开展传统文化教育必须留心的多少个问题:首先,开展传统文化教育必须与党的教育方针相一致;其次,开展传统文化教育必须与现行教育系统相联合;再次,开展传统文化教育必须与校园文化建设相一致;最后,开展传统文化教育必须与家庭传统文化教育和社会传统文化教育相结合。

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他提出开展传统文化教育必须坚持四个“不能丢”:“以公民为中心的宗旨不能丢;破德树人这个党的教育基转义务不能丢;中华优秀传统文化尤其是中华精良传统美德不能丢。”

最后,他强调:作为新时代传统文化教育工作者,咱们要有担当,要把中华民族的根留住,把中华民族共有的精神家园守好,这是历史赋予咱们的任务!他恳求:“为天地破心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,为中华民族的宏大振兴做出应有的贡献!(刘占行 图/文)

他还阐述了如何开展传统文化教育。第一,必需保持准确的方向。第二,建立一套完整的行之有效的开展中华优良传统文化教育机制。

第三,传统文化教育的现状。他总结了当前传统文化教育现状,指出了当前开展传统文化教育所取得的功能,同时也指出了不足。

第四,如何迷信控制中华优秀传统文化。

2018年11月28日至30日,由石家庄市教育局主办的石家庄市民办教育校长培训班在石家庄职业技能学院举行,来自石家庄民办学校、石家庄市各县市区教育局科长150余人参加培训班。29日下战书,河北省传统文化教育学会理事会主席兼秘书长刘良业应邀为培训班作《如何科学把握传统文化教育》学术报告。

他科学论述了发展传统文化教诲必须正确处置的五组关系:“其一,正确处理好传统文化与马克思主义的关系;其二,正确处理好孔子、儒学各经典与儒学、儒学与传统文化教育之间关联;其三,正确处理传统文化内容与形式之间关系;其四,正确处理传统文化教育与各学科之间关系;其五,正确处理传统文化与当代文化以及外来文化的关系。”

第二,全面回想了自年纪战国以来传统文化发展史,着重回忆了共跟国成立以来尤其是改革开放以来传统文化教育发展史。

第一,传统文化概要。他首先阐释了传统文明的含意、特色,而后阐释了发展传统文化教导重大事实意思跟深远的历史意思。他强调指出:中华传统文化是做人文化,是道德文化,是践行文化:和是核心,敬是基础,孝是精髓,行是关键。